A. 成员具有强烈的团队归属感~||~团队具有强大的凝聚力~||~成员绝不单独行动~||~团队首领的言论具有压倒一切的号召力

A. 调节法定准备金率~||~调整税率~||~调整利率~||~调整贴现率~||~公开市场业务

A. 费德勒的权变模型~||~领导情境理论~||~路径－目标理论~||~参与模型

A. 季度计划控制~||~效率控制~||~年度计划控制~||~战略控制

A. 制定岗位说明书~||~确定基准岗位，并进行岗位评价~||~确定薪酬评价方法~||~检验薪酬评价方法的科学性~||~根据岗位评价方法对岗位进行评价

A. 前瞻性~||~系统性~||~动态性~||~风险性~||~抗争性

A. 社会责任至上~||~敬业~||~诚信~||~创新

A. 管理岗位的培训规范~||~生产岗位工作规范~||~管理岗位考核规范~||~生产岗位考核规范~||~生产岗位技术业务能力规范

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~自由择业权~||~休息休假权~||~职业培训权

A. 开展薪酬的市场调查~||~制定年度员工薪酬激励计划~||~调查各类员工的薪酬状况~||~对员工的薪酬进行必要调整~||~对报告期内人工成本进行核算

A. 连续评估模型~||~全面性任务分析模型~||~循环评估模型~||~前瞻性培训需求分析模型~||~绩效差距分析模型

A. 审查简历的页数~||~分析简历的附件~||~分析简历的结构~||~审查简历的主观内容

A. 培训项目的确定~||~培训成本的预算~||~培训内容的开发~||~培训资源的筹备~||~实施过程的设计

A. 生产作业需工人共同完成~||~看管大型复杂的机器设备~||~工人的工作彼此密切相关~||~为了便于加强管理和交流~||~没有固定工作地但为了调配分配工作

A. 绩效考评面谈~||~绩效总结面谈~||~绩效计划面谈~||~绩效指导面谈

A. 15日~||~20日~||~30日~||~60日

A. 赫兹伯格~||~亚当斯~||~莱文泽尔~||~弗洛姆

A. 如何进行中间效果的评估~||~如何进行培训~||~如何考核在工作中的运用情况~||~如何考核培训的成败~||~如何评估培训结束时受训者的学习效果

A. 潜在性失业~||~隐蔽性失业~||~不充分就业~||~停滞性失业