A. 个性~||~共性~||~可塑性~||~成长性

A. 岗位与职务的相关度~||~岗位的等级高低~||~岗位与薪酬的对应关系~||~岗位与等级的相关度

A. 企业人力资源开发规划~||~企业人力资源制度改革规划~||~企业组织变革与组织发展规划~||~企业各类人员需求的补充规划

A. 绩效考核系统~||~用工系统~||~技能开发系统~||~培训系统~||~晋升调配系统

A. 摩擦性失业~||~技术性失业~||~结构性失业~||~季节性失业

A. 劳动合同~||~事实劳动关系~||~集体合同~||~形式劳动关系

A. 教师的教学经验~||~管理人员工积极性~||~教师的领导能力~||~管理人员的合作精神

A. 劳动绩效~||~工会的力量~||~工作条件~||~员工的技能

A. 一般建有人才资料库~||~针对性强~||~适于热门人才的招聘~||~费用低廉

A. 科学化管理~||~制度管理~||~人性化管理~||~权变管理

A. 人力资源管理部门的分工进一步细化~||~人力资源管理部门的工作重心一般是招聘和员工培训，以及档案和薪酬管理等事务~||~人力资源部门中拥有数量较多的人力资源管理专家或多面手~||~往往会出现专门负责人力资源管理的高层领导

A. 评价标准可间接反映员工的工作内容~||~以制定的目标作为对员工考评的依据~||~使员工个人努力目标与组织目标一致~||~以可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准

A. 笔画~||~观察法~||~面谈~||~问卷法

A. 劳动报酬~||~保险福利~||~劳动安全卫生~||~集体合同的违约责任

A. 生理性行为与生理性需要~||~社会性行为与社会性需要~||~道德性行为与道德性需要~||~自我性行为与自我性需要

A. 经济环境~||~技术环境~||~政治法律环境~||~社会文化环境

A. Es﹤0~||~Es﹥2~||~Es﹤1~||~Es﹥1

A. 为奥运出把力~||~能够近距离地感受奥运会的热烈氛围~||~有机会在电视上露露脸儿~||~积累一些社会阅历

A. 当事人是特定的~||~内容是不确定的~||~劳动争议的标的是劳动权利和劳动义务~||~有特定的表现形式~||~只有存在劳动关系的企业和劳动者或其团体才有可能成为劳动争议的当事人

A. 多元性~||~层次性~||~整体性~||~针对性