A. 劳动法律事实~||~劳动法律制度~||~劳动法律事件一~||~劳动法律关系

A. 行为比较法~||~目标比较法~||~水平比较法~||~纵向比较法~||~横向比较法

A. 薪酬~||~工资~||~薪资~||~薪金

A. 能够使企业提高年度绩效~||~为员工考评、晋升提供了依据~||~能够分出职务的高低、职位的优劣~||~有利于员工量体裁衣地制定职业生涯规划~||~进行各类人才供给和需求预测的重要前提

A. 科学化管理~||~制度控制~||~人性化管理~||~权变管理

A. 赠与~||~政府购买~||~税收~||~转移支付~||~政府呆坏帐

A. 反馈型~||~指导型~||~支持型~||~参与型~||~成就导向型

A. 录用比~||~招聘完成比~||~应聘比~||~总成本效用

A. 培训时间选定~||~受训群体选择~||~培训场地选定~||~培训形式选择~||~培训教师选定

A. 开展薪酬的市场调查~||~制定年度员工薪酬激励计划~||~调查各类员工的薪酬状况~||~对员工的薪酬进行必要调整~||~对报告期内人工成本进行核算

A. 知识~||~天赋~||~文化~||~性别~||~年龄

A. 按产品零件逐道工序汇总产品的实耗工时~||~按产品投入批量统计汇总实耗工时~||~按照重点产品、重点零部件和主要工序统计汇总实耗工时~||~按照生产单位和生产者个人统计汇总实耗工时

A. 温馨的~||~舒适的~||~宽敞的~||~安静的

A. 类似性~||~一致性~||~多样性~||~特殊性

A. 今后见面时，逐一向每个朋友解释~||~给他们发短信说明情况~||~编一个更加令人同情的“理由”，让他们相信自己不是一个食言的人~||~暂时不与他们联系，事后或者他们问起来再说

A. 15日~||~30日~||~60日~||~90日

A. 岗位的职责和主要内容~||~岗位人员知识技能要求~||~岗位各项任务的数量和质量要求~||~完成各项任务的程序和操作方法

A. 工作量~||~工作任务~||~岗位区域~||~工作效率~||~实行兼职作业的可能性

A. 产品组合~||~产品大类~||~产品项目~||~产品线

A. 鼓励员工提前退休~||~提高企业的技术水平~||~合并或精简某些臃肿的机构~||~减少员工的工作时间，随之降低工资水平~||~制定全员轮训计划，使员工始终有一部分人在接受培训