A. 因素分解法~||~因素比较法~||~排序法~||~评分法

A. 个人与权力相分离~||~适合现代小型企业组织的需要~||~以理性分析为基础~||~适合现代大型企业组织的需要

A. Es<0~||~Es>0~||~Es<1~||~Es>1

A. 员工目标矛盾~||~管理目标矛盾~||~员工自我矛盾~||~组织目标矛盾~||~主管自我矛盾

A. 监督检查人员识限于企业高层领导~||~在执行各项规章制度时。要加大监督和检查的力度~||~培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中~||~实际运行过程中不断发现问题。及时调整培训制度

A. 沟通阶段是整个绩效计划阶段的核心~||~在制定工作的衡量标准时应更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的意见~||~在沟通阶段管理人员可代替员工做决定~||~绩效计划实施准备阶段的主要工作是交流信息和动员员工~||~当情况发生变化时，必须调整或修改整个计划或其中的一部分内容

A. 成员具有强烈的团队归属感~||~团队具有强大的凝聚力~||~成员绝不单独行动~||~团队首领的言论具有压倒一切的号召力

A. 完整全面的看待人的因素~||~因人而异~||~员工与企业共命运~||~随机制宜~||~公正平等的对待人

A. 180~||~90~||~60~||~30

A. 养老保险~||~失业保险~||~工伤保险~||~医疗保险~||~生育保险

A. 树立节约资源的意识~||~明确节约资源的责任~||~创新节约资源的方法~||~节衣缩食降低资源消耗

A. 关怀维度~||~认可维度~||~结构维度~||~尊重维度

A. 公司领导~||~人力资源部~||~绩效管理委员会~||~工会~||~绩效管理日常管理小组

A. 就业前的职业教育~||~农村职业技术教育~||~就业后的职业教育~||~城市职业技术教育

A. 别人求我三春雨，我去求人六月霜~||~花枝叶下犹藏刺，人心怎保不怀毒~||~害人之心不可有，防人之心不可无~||~穷在大街无人问，富在深山有远亲

A. 培训规划~||~组织规划~||~制度规划~||~战略规划

A. 企业增加值~||~企业利润总额~||~企业年缴税总额~||~企业销售收入~||~企业从业人员年平均人数

A. 改善组织内部的行为方式~||~提高组织的业务能力~||~提高组织内员工的满意度~||~提高适应环境的能力~||~提高组织内员工的积极性

A. 全面激励~||~组织变革~||~正向激励~||~人事调整~||~负向激励

A. 择业权和劳动报酬权~||~就业权和择业权~||~休息休假权和劳动保护权~||~劳动保护权和职业培训权