A. 爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求~||~无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了~||~人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈~||~在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神

A. 语言表达能力测试~||~组织能力测试~||~心理运动机能测试~||~学历水平测试~||~事务处理能力测试

A. 社会保险和福利制度~||~劳动合同制度~||~劳动法的监督检查制度~||~集体合同制度~||~工会和职工民主管理制度

A. 加权~||~标度划分~||~赋分~||~计分

A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 主体只能尽义务~||~它是一种双务关系~||~主体只享有权利~||~它是一种单务关系

A. 摩擦性失业~||~结构性失业~||~增长差距性失业~||~周期性失业~||~季节性失业

A. 以计算机为主~||~以人工为主~||~以员工为中心~||~手段很单一

A. 选择考评方法~||~收集考评资料~||~明确绩效管理对象~||~提出考评要素和标准体系~||~对运行程序、实施步骤提出具体要求

A. 学员参与性强~||~增强感情交流~||~增强培训效果~||~问题有普遍性~||~提高业务能力

A. “你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的？”~||~“当你的工作得到了不好的反馈时，你是怎么做的？”~||~“请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。”~||~“在你所承担的项目中，你是怎样获得技术部的支持和帮助的？

A. 描述性测验~||~诊断性测验~||~综合性测验~||~个体性测验~||~预测性测验

A. 情感成果~||~认知成果~||~技能成果~||~绩效成果

A. 外貌风度~||~业务知识水平~||~工作经验~||~道德品质水平~||~求职动机

A. 刨造融洽的气氟~||~让应聘者了解单位的现实状况~||~决定应聘者是否被录用~||~了解应聘者的知识技能和非智力素质

A. 信息不易收到歪曲~||~信息传递准确~||~沟通内容易于保存~||~便于双向沟通

A. 劳动报酬~||~劳动技巧~||~劳动环境~||~劳动能力

A. 免受失业和经济危机的威胁~||~比其他的竞争者更出色~||~避免任务或者决策失败的风险~||~免受疾病和残疾的威胁~||~避免受到伤害或处于危险的环境

A. 劳动生产率提高~||~气候的变化~||~市场经济的动态性~||~总需求不足