A. 监督与岗位关系~||~性别要求~||~劳动条件和环境~||~绩效考评~||~身体条件和资历

A. 受训者学习的内容~||~企业运营成本的变化~||~受训者工作的改进程度~||~企业经营绩效的改进状况~||~受训营工作态度的变化

A. 修身~||~齐家~||~治国~||~服务意识

A. 调查表、座谈、现场考察~||~常规工作分析、典型工作分析~||~调查表、常规工作分析、典型工作分析~||~座谈、现场考察、典型工作分析

A. 协调劳动关系~||~加强企业**管理~||~维护职工合法权益~||~法律效力不同

A. 猎头公司~||~人才交流中心~||~熟人推荐~||~大学校园

A. 公共设施~||~财政补贴~||~居民住房~||~生活补贴~||~集体福利

A. 观察法~||~问卷调查法~||~面谈法~||~工作分析法

A. 对于他布置的任务暂不执行，等明确了再说~||~凡是他布置的任务都要求他白纸黑字地签字~||~多与他交流，看看他的决定到底是什么~||~无法相处，思考离开他

A. 认知~||~态度~||~智慧~||~感觉

A. 岗位与职务的相关度~||~岗位的等级高低~||~岗位与薪酬的对应关系~||~岗位与绩效的对应关系

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板效应

A. 职业道德不是科学技术，因此与企业的竞争力没有任何关联~||~职业道德决定着企业的形象，进而根本上决定了企业综合竞争力的高低~||~职业道德能够提高人的素质，在一定程度上增强了企业的综合竞争力~||~由于倡导无私奉献，职业道德会遏止人的积极性进而削弱企业的竞争力

A. 顾客力量分析~||~现有竞争对手分析~||~供应商力量分析~||~潜在竞争对手分析~||~替代产品或服务威胁的分析

A. 预测效度~||~稳定效度~||~内容效度~||~等值效度~||~同侧效度

A. 说明材料的来源~||~以图像记录为依据~||~应包括有利和不利的记录~||~详细记录事件发生的时间、地点和参与者~||~尽可能对行为的过程、环境和结果作出说明

A. 对班制~||~弹性工作制~||~分职制~||~非全时工作制

A. 工作现场教育~||~组织班组教育~||~安全知识教育~||~劳动保护教育

A. 企业的营业执照~||~工会的社团法人证明材料~||~双方代表的身份证~||~集体合同条款的必要说明~||~职工代表的劳动合同书