A. 职业守则~||~国家法律~||~地方法律法规~||~劳动法

A. 前者是经过人为筹划设计而形成的，后者是自发形成的~||~组织成员形成非正式组织的心理需要，都是正式组织所不能满足的~||~两者都有明确的组织目标~||~非正式组织对于正式组织的影响具有两面性

A. 个体知觉~||~社会知觉~||~归因~||~群体知觉

A. 劳动合同法~||~集体合同法~||~用人单位内部劳动规则制定法~||~职工民主管理法~||~劳动争议处理法

A. 小时工资率×实际工作时间~||~小时工资率×标准工作日小时数~||~日工资率×标准工作周日数~||~小时工资率×标准工作日数~||~日工资率×合格产品数量

A. 为了生活~||~为社会做点事情~||~不让所学的知识闲置~||~成为有钱的人

A. 沟通阶段是整个绩效计划阶段的核心~||~在制定工作的衡量标准时应更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的意见~||~在沟通阶段管理人员可代替员工做决定~||~绩效计划实施准备阶段的主要工作是交流信息和动员员工~||~当情况发生变化时，必须调整或修改整个计划或其中的一部分内容

A. 讲授法~||~案例分析法~||~研讨法~||~专题讲座法

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~清单式提问~||~假设式提问

A. 某员工利用因特网技术成功下载了竞争对手的设计软件~||~某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版的操作软件~||~某员工完成某项工作原计划需要8天，实际上用了18天~||~某员工在参考别人软件的基础上。制作了本公司的财务软件

A. 适用于管理岗位的员工~||~要规定完成目标的先后顺序~||~有时间空间、数量质量的约束~||~采用的指标要具体、合理、明确

A. 其优点是不影响工作~||~是一种信息双向性交流的培训方式~||~是产业界最为普及的管理人员培训法~||~学习者自主性强

A. 有效工资~||~支付工资~||~货币工资~||~实得工资

A. 设计和实施的费用比较低~||~将关键事件和等级评价有效的结合~||~绩效评价的登机是5~9级~||~是关键事件法的进一步拓展和应用

A. 各种各样保险~||~单身公寓~||~免费的工作餐~||~岗位津贴~||~非工作日工资

A. 劳动力供给量~||~劳动力供给率~||~劳动力需求量~||~劳动力需求率

A. 单向劝导式绩效面谈~||~综合式绩效面谈~||~双向倾听式绩效面谈~||~解决问题式面谈

A. 灵活自由~||~问题因人而异~||~标准统一~||~得到信息较深入~||~效率较高

A. 决策模拟竞赛法~||~即席发言法~||~无领导小组讨论~||~公文筐测试

A. 职业技术学撞~||~劳动部~||~就业中介机构~||~再就业服务中心