A. 时间性~||~能动性~||~消费性~||~规律性

A. 它规定了劳动关系的调整规则~||~它是实施劳动监督检查的职权划分和行为规则~||~它规定了以何种手段实现和保证各项劳动法律制度的实施~||~各项劳动法律制度的范围与劳动监督检查制度的范围是一致的

A. 企业的组织机构设置为资源共享提供了组织基础~||~将各组织机构的优势培训资源向系统内推介，有利于企业组织系统内部之间的交流学习~||~实行资源共享是企业内部开展培训的优势所在~||~赞同并支持培训资源共享的组织结构不多

A. 扩大工作内容~||~员工工作满负荷~||~劳动环境优化~||~劳动关系的改善

A. 把自己的工作干好了即可~||~既然如此，工作上只要应付过去就行~||~找他沟通一下~||~认为目前这样的状况是可以接受的

A. 工作更加努力~||~对候选人的了解比较准确~||~招募成本较高~||~易在组织内形成裙带关系~||~适应范围较窄

A. 财政政策~||~货币政策~||~金融政策~||~收入政策

A. 确定培训目标~||~进行培训评估~||~有效实施培训~||~设计培训计划~||~计算培训成本

A. 工会负责人~||~群众组织~||~群众代表~||~总经理或负责人

A. 让他耐心等待，然后忙自己的事情~||~边工作边询问一些关于他家里事情，但主要在干自己的工作~||~要他出去转转，等到下班时再来找自己~||~责怪他为什么不事先打个招呼

A. 节俭既是道德义务．也是法律要求~||~节俭是一种精神．在具体事务上可以有所不同~||~节俭是各啬的表现~||~由于生产发展，节俭在当代中国已经失去了必要性

A. 职业纪律与人情水火不相容~||~领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为~||~在职业纪律面前，人人平等~||~即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改

A. 是劳动关系的现实形态~||~其内容是权利和义务~||~劳动服务法律关系~||~双务关系~||~具有国家强制性

A. 讲授法~||~专题讲座法~||~研讨法~||~案例研讨法

A. 奖金~||~欣赏和认可~||~发展机会~||~具有挑战性的工作

A. 流线图分为单柱型和多栏型~||~作业程序图是分析生产程序的工具~||~操作程序图比流程图更详细更具体~||~流程图用平面图或立体图来显示产品加工制作的全过程

A. 仍然觉得提拔有点快了。不利于他的成长~||~始终觉得他有什么“背景”~||~认为总经理偏心于他~||~认为他仍有待改进

A. 企业可以采取开放式的管理方式~||~严格执行各种规章制度~||~监督检查人员仅限于企业高层领导~||~从多个角度监督检查培训制度的落实情况~||~要贯穿于培训体系的各个环节之中

A. 零件定额水平~||~企业定额水平~||~行业定额水平~||~工序定额水平~||~工种定额水平

A. 笔画~||~观察法~||~面谈~||~问卷法