A. 替她惋惜，但应该开除~||~公司规定存在问题，具有正义感的员工不能被开除~||~小张不该管这事儿~||~小张该管这事儿!打架不对，但如果公司按规定处理也有问题

A. 指标的分级标准~||~指标的量化标准~||~评价的方法标准~||~评价的流程标准

A. 集体合同为定期合同~||~口头形式的集体合同不具有法律效力~||~我国立法规定集体合同的期限为3～5年~||~劳动条件标准部分条款不得低于法律法规规定的最低标准

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~刻板印象

A. 限制因素分析请访问~||~相关因素分析~||~潜在问题分析~||~过去情况分析~||~目标与效益分析

A. 实现员工“自己解放自己”~||~能够帮助管理者了解员工的态度和感受~||~为主管与下属讨论工作业绩提供沟通机会~||~考评者要明确指出员工的不足，帮其改正~||~是总结绩效管理工作的重要手段

A. 绩效工资制~||~岗位工资制~||~技能工资制~||~结构工资制

A. 群众性~||~自治性~||~国家性~||~强制性~||~非强制性

A. 专业培训公司~||~经理人作为培训资源~||~培养企业内部培训师~||~标准化培训产品~||~商学院校

A. 统领作用~||~支撑作用~||~促进作用~||~决定作用

A. 互利互惠、力求双赢~||~诚实守信、公平合作~||~兼顾双方的合法权益~||~相互尊重、平等协商~||~遵守法律、法规和国家有关规定

A. 平等待人、公私分明、坚持原则、追求真理~||~团结同志、防微杜渐、以人为本、共同进步~||~坚持原则、不近人情、无私无畏、敢于牺牲~||~崇尚科学、坚持真理、童叟无欺、人人平等

A. 成员具有强烈的团队归属感~||~团队具有强大的凝聚力~||~成员绝不单独行动~||~团队首领的言论具有压倒一切的号召力

A. 100％~||~150％~||~200％~||~300％

A. 绩效管理调查问卷~||~绩效管理步骤~||~绩效管理方案~||~绩效管理结果

A. 稳定系数~||~内在一致性系数~||~等值系数~||~外在一致性系数

A. 建立信息沟通渠道~||~确定各个部门的职责范围~||~建立合理的组织机构~||~配备和使用适合工作要求的人员~||~确定岗位的职责、权限和利益

A. 确定培训目标~||~进行培训评估~||~设计培训计划~||~培训经费预算~||~有效实施培训

A. 长期性和持久性~||~稳定性和现实性~||~周期性和变化性~||~创性行和变革性

A. 对外具有竞争力~||~对内具有公正性~||~对员工具有激励性~||~对成本具有控制性