A. 继承性与创造性的统一~||~阶级性与人民性相统一~||~先进性和广泛性相统一~||~历史性与先进性相统一

A. 评选德才兼备的人~||~投票给与自己关系好的人~||~把工作业绩突出的人选出来~||~没有人真正关心谁会当选

A. 价值观~||~态度~||~兴趣~||~能力~||~性格

A. 标准正文由一般要素和特殊要素构成~||~概述由封面、目次、前言和首页构成~||~定员标准由概述、标准正文和补充构成~||~一般要素包括标准名称、范围和引用标准

A. 保守企业秘密~||~派人打进竞争对手内部，增强竞争优势~||~根据服务对象来决定是否遵守承诺~||~凡有利于企业利益的行为都可以做

A. 教学工具的使用培训~||~授课技巧培训~||~教学风度的展现培训~||~教学内容培训

A. 赫兹伯格~||~亚当斯~||~莱文泽尔~||~弗洛姆

A. 年龄与工龄~||~劳动绩效~||~产品的需求~||~工作条件~||~工会的力量

A. 人力资源计划~||~人员培训~||~劳动定员定额~||~工作分析

A. 其优点是不影响工作~||~是一种信息双向性交流的培训方式~||~是产业界最为普及的管理人员培训法~||~学习者自主性强

A. 个人信息~||~教育经历~||~工作经历~||~工作业绩~||~对自己的个性描述

A. 弹性生产力概念~||~边际生产力概念~||~弹性劳动关系~||~边际劳动关系

A. 创新需要勇气，要敢于冒天下之大不韪~||~创新非人人可为，只有高级专业技术人才才能做到创新~||~创新是对前人的继承和发展，既要崇拜前人又要不断否定前人~||~创新需要发散思维，敢于标新立异

A. 虽然不情愿，但还是接受了~||~反映自己的看法，但在没有回应前会遵守规定~||~直接拒绝~||~找理由推脱加班

A. 列出俩人所有缺点，痛加批评~||~要求俩人写出检讨，作深刻的自我批评~||~要求俩人各自进行申诉，对对方进行批评~||~要求俩人分析、检讨自己的缺点，表扬对方的优点

A. 己所不欲，勿施于人~||~害人之心不可有，防人之心不可无~||~夹着尾巴做人~||~领导叫干啥就干啥

A. 拿出香烟来快速吸上几口很快就熄灭~||~主动到室外去吸烟~||~只要见到有人吸烟，自己就可以吸了~||~先吸，有人制止再说

A. 创新能力开发体系~||~创新能力激励体系~||~创新能力结构体系~||~创新能力配置体系

A. 高于~||~低于~||~等于~||~包括