A. 限制因素分析~||~相关因素分析~||~潜在问题分析~||~过去情况分析~||~目标与效益分析

A. 定额的质量~||~定额完成情况~||~生产潜力大小~||~企业行业的排名

A. 劳动责任要素~||~劳动技能要素~||~劳动强度要素~||~劳动环境要素~||~社会心理要素

A. 提供咨询~||~协助选购~||~提供零件~||~提供资料

A. 特别任务法~||~工作轮换法~||~个别指导法~||~工作指导法

A. 按机器设备定员~||~按比例定员~||~按劳动效率定员~||~按岗位定员

A. 获得更多有关应聘人员的信息~||~尽快确认自己对应聘人员的判断~||~了解应聘人员的职业道德~||~了解应聘人员的工作技能

A. 双向倾听式面谈~||~绩效指导面谈~||~单向劝导式面谈~||~绩效计划面谈

A. 完整全面的看待人的因素~||~因人而异~||~员工与企业共命运~||~随机制宜~||~公正平等的对待人

A. 弗洛姆~||~爱德华•桑代克~||~莱文泽尔~||~班杜拉

A. 双向关系~||~双务关系~||~劳动关系~||~聘用与被聘用关系

A. 成熟的~||~不成熟的~||~规模很大的~||~规模很小的

A. 工作总量~||~工时定额~||~产量定额~||~劳动总量~||~工资总量

A. 内部劳动规则必须在本单位内部全面实施，劳动过程中的各种劳动行为和用工行为都必须受劳动规则的约束。~||~职工与用人单位因执行内部劳动规则发生争议，应当依法定的劳动争议处理程序予以处理。~||~内部劳动规则不可以作为劳动合同的附件。~||~劳动合同可以作为劳动合同的附件，前提是劳动规则的效力必须合法。

A. 两者的主体不同~||~两者的内容不同~||~两者的程序不同~||~两者的目的相同

A. 职工大会~||~岗位参与~||~质量小组~||~政策参与~||~合理化建议

A. 岗位分析~||~岗位评价~||~绩效考核~||~培训开发

A. 上级考评~||~同级考评~||~下级考评~||~自我考评

A. 工作说明书一般不受标准化原则的限制~||~岗位人员规范是在岗位分析的基础上，解决“什么样的员工才能胜任本岗位工作”的问题~||~岗位人员规范为企业员工的招收、培训、考核、选拔、任用提供依据~||~工作说明书是岗位规范的一个重要组成部分

A. 书面材料~||~访谈~||~工作日志~||~同事报告~||~直接观察