A. 约束考评者~||~解决绩效考评中存在的问题~||~对考评结果进行甄别~||~为员工提供发表意见的机会~||~确保考评结果的公正性

A. 能位对应原理~||~精确对应原理~||~互补增值原理~||~动态适应原理

A. 保证薪酬具有竞争性~||~吸引并留住优秀人才~||~对员工贡献给予肯定~||~使员工及时得到回报~||~合理控制企业人工成本

A. 培训目的~||~培训范围~||~培训规模~||~培训方法~||~培训师

A. 岗位调查~||~岗位评价~||~岗位分析~||~岗位分类分级

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~休息休假权~||~自由择业权~||~职业培训权

A. ①②③~||~③②①~||~①③②~||~②①③

A. 观察法~||~重点团队分析法~||~问卷调查法~||~工作任务分析法

A. 体格和能力~||~体格和人格~||~能力与人格~||~智商和人格

A. 前测试~||~控制群体~||~收益群体~||~受众群体~||~后测试

A. 观察法~||~访谈法~||~目标型调查法~||~描述型调查法

A. 因事而异~||~尽职尽责~||~尊重集体~||~为人民服务

A. 研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统~||~基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新~||~研究方法汇集了数学、生物学、工程学、卫生学的研究方法~||~研究任务是构建一个完整的“人—机—环境”系统并保障其有效运行

A. 工作分析的结果~||~绩效考评结果~||~企业的战略~||~员工的个人发展规划

A. 生产资料~||~劳动资料~||~资本收入~||~劳动收入

A. 实物劳动生产率~||~销货劳动生产率~||~劳动分配率~||~人工成本比率~||~附加价值劳动生产率

A. 人员规划~||~制度规划~||~费用规划~||~战略规划

A. 让应聘者充分理解和尊重自己~||~创造一个融洽的会谈气氛~||~让应聘者了解应聘单位的情况~||~了解应聘者的知识和技能~||~决定应聘者是否通过本次面试

A. 交流能力~||~风度气质~||~表着外貌~||~科研能力

A. 校园招聘~||~猎头公司~||~熟人推荐~||~档案筛选