A. 类型~||~成本~||~特征~||~性质~||~评估方法

A. 共同发展原则~||~学习与创新并重~||~保持制度稳定~||~符合法律的规定~||~适合企业特点

A. 不能满足学员的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~内容不具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单向传授不利于教学双方互动

A. 真实性~||~系统性~||~针对性~||~主动性~||~及时性

A. 总量性失业~||~结构性失业~||~选择性失业~||~摩擦性失业

A. 时间性~||~主观能动性~||~消费性~||~客观规律性~||~创造性

A. 稳定系数~||~内在一致性系数~||~等值系数~||~外在一致性系数

A. 人的管理第一~||~和谐的人际关系~||~员工个人与组织共同发展~||~满足社会的需要~||~以人为中心构建企业组织形态

A. 25％~||~50％~||~75％~||~80％

A. 性质任务~||~职责权限~||~岗位关系~||~劳动环境~||~员工社会关系

A. 能力要求~||~年龄要求~||~知识要求~||~经历要求

A. 劳动法律关系的内容是权利和义务~||~劳动法律关系是单务关系~||~劳动法律关系具有国家强制性~||~劳动法律关系是双务关系~||~劳动法律关系不是强制性法律

A. 内容~||~目的~||~客体~||~方式

A. 反馈信息要因人而异~||~信息反馈是为了沟通而非命令~||~应解析员工的心理动机~||~应集中于重要的、关键的事项~||~应考虑到下属的心理承受能力

A. 初步面试~||~结构化面试~||~诊断面试~||~非结构化面试

A. 容易抑制创新~||~筛选难度大、时间长~||~增加招募成本~||~可能会造成一些矛盾~||~影响内部员工的积极性

A. 系统性~||~全局性~||~长远性~||~风险性~||~抗争性

A. 公布广告~||~校园招聘~||~借助中介~||~网络招聘~||~熟人推荐

A. 验证培训结果是否达到了企业及员工个人的培训期望~||~为将来的培训反馈有用信息~||~为以后改进培训系统与效果提供可靠依据~||~分析竞争对手的实力，为企业产品将来的升级改造做准备

A. 明确告诉对方，自己无法办到~||~承诺，无论如何近几天一定买到寄过去~||~告诉对方是因自己太忙导致的~||~让他直接与书店联系，书店会办理邮购