A. 工时定额和产最定额~||~工时定额和计划定额~||~产量定额和企业定额~||~产量定额和计划定额

A. 自信心~||~创造性~||~内驱力~||~领导动机~||~随机应变的能力

A. 将其开除~||~批评教育就可以了~||~要其公开道歉，再给他一个改过自新的机会~||~鉴于以往管理较松，这次暂不追究H的责任，把重点放在改进制度上

A. 有效的激励机制~||~工资标准~||~员工绩效管理制度~||~工资计算方法

A. 市场改良~||~市场营销组合改良~||~产品改良~||~增强销售渠道功效

A. 实现企业利润最大化~||~最大限度地开发和利用人力资源的潜力~||~有效的激励员工，保持智力资本竞争的优势~||~实现人力资源的最佳配置~||~企业在适当时机，获得适当人员

A. 调研的目的和要求~||~统计分析的附表~||~调研的结果和建议~||~调研过程的详细资料~||~调研的方式和方法

A. 控制~||~激励~||~情感表达~||~信息的流通

A. 绩效管理的全过程就是绩效考评的全过程~||~绩效考评是绩效管理系统运行的重要支撑点~||~绩效考评仅仅是绩效管理活动中的一个重要环节~||~绩效管理是以绩效考评制度为基础的人力资源管理的子系统

A. 员工在试用期间对其进行必要的考核~||~对试用的员工在生活上给予更多关怀~||~尽可能地帮助试用员工解决后顾之忧~||~在工作上要指导和帮助员工取得进步~||~从法律上保证员工应享有的各项权利

A. 模糊性~||~智慧性~||~止损性~||~表象性

A. 激励时机~||~激励频率~||~激励程度~||~激励深度~||~激励广度

A. 最高；非强制性~||~最低；非强制性~||~最高；强制性~||~最低；强制性

A. 费德勒权变模型~||~参与模型~||~路径一目标理论~||~情境领导理论

A. 科学发展，高效发展，健康发展~||~以科学为本，科学、平稳、顺利发展~||~以人为本，全面、协调、可持续发展~||~以人为本，科学、高效、健康发展

A. 定额的制定应该迅速及时~||~制定的劳动定额应完整齐全~||~定额的制定反映市场行情~||~制定的劳动定额应先进合理

A. 向法院起诉~||~找几个猛士恐吓Q某~||~放弃要钱~||~请讨债公司解决

A. 找领导说明自己的意愿及理由，希望领导任命自己~||~向领导建议，按一定的制度和程序，公开选拔~||~利用与同事的友好关系，让同事们联名举荐~||~静观其变，坐等领导确定

A. 组织结构图~||~组织职务图~||~组织职能图~||~组织参谋图~||~组织功能图

A. 市场化~||~与经济发展相结合~||~规范化~||~标准化