A. 反复检查，确认没有错误才上交~||~确信自己已做得很好，不再检查就上交~||~先让下级或同事检查，然后自己检查后再上交~||~先交给上司，视领导意见而定

A. 分别找他们聊天，询问一下发生了什么事情~||~责备他们不该这样对待自己~||~回忆一下自己是否做错了什么~||~随他去，只要自己没有做错什么就行

A. 20%~||~25%~||~扣除剩余不得低于当地最低工资标准~||~扣除剩余不得低于当地最低生活标准~||~30%

A. 劳动者被追究刑事责任~||~劳动者在试用期满后被证明不符合录用条件~||~劳动者严重失职对用人单位利益造成重大损失~||~劳动者严重违反操作规程造成重大伤亡事故的

A. 成效标准~||~品质标准~||~废弃标准~||~能力标准~||~行为标准

A. 新员工进入群体过程的需要~||~打消新员工不切实际的期望~||~满足新员工需要的有关信息~||~建立企业管理人员绝对权威~||~降低文化冲击对企业的影响

A. 劳动者~||~劳动关系~||~对象~||~目标

A. 采用适当的核算方法~||~控制成本和节约能耗~||~总体控制和个案执行~||~正确划分各种费用的界限~||~加强费用开支的审核和控制

A. 多元化工资~||~组合工资~||~分解工资~||~基本工资~||~职务工资

A. 内涵~||~本质~||~方针~||~目的~||~形式

A. 领先原则~||~有效原则~||~总成本最低原则~||~持久原则

A. 作风正派，公平正义~||~老实厚道，诚恳待人~||~一视同仁，不留情面~||~折中骑墙，平均对待

A. 个体人力资源开发~||~企业人力资源开发~||~教育部门人力资源开发~||~劳动人事部门人力资源开发~||~卫生医疗部门人力资源开发

A. 培训的方法与途径~||~培训制度的核准与执行~||~培训制度的解释~||~培训制度的修订~||~培训合同的条款

A. 把岗位细分为要素~||~都要确立标准~||~分析结果相同~||~没有共同点

A. 牢记操作规程~||~演练操作规程~||~坚持操作规程~||~自创操作规程

A. 能力特征~||~工作改进特征~||~绩效特征~||~不断提高的能力特征

A. 1个月~||~3个月~||~6个月~||~1年

A. 越差~||~越好~||~没有变化~||~两者之间没有关系