A. 工作分析人员~||~上级主管~||~任职者~||~人力资源部经理~||~行政部经理

A. 个人价值追求要始终与团队目标保持高度一致~||~努力消除个性特点，与他人保持高度协调统一~||~时刻想着自己是团队的一员~||~做好本职工作是搞好整体工作的一个环节

A. 事务性机构~||~简单服务性机构~||~非生产非效益部门~||~生产与效益部门

A. 工作内容丰富化~||~工作扩大化~||~纵向扩大法~||~工作多样化~||~工作满负荷

A. 组织诊断~||~建立绩效标准~||~工作程序分析~||~考核人员的培训

A. 书面法~||~硬性分配法~||~排队法~||~生产能力衡量法~||~顺序法

A. 领导信任我~||~自己的愿望能够实现~||~心理充实~||~工作灵活

A. 促进市场平均工资率的形成~||~有利于企业工资宏观调控体系建设~||~指导企业关注劳动力供求状况和市场价格~||~有利于形成企业内部科学合理的工资分配关系~||~有利于充分发挥市场机制对工资分配的基础性调节作用

A. 管理成本~||~各种考核方法的优缺点~||~工作的适用性~||~组织的内外部环境

A. 获取岗位信息~||~岗位分类，将相似的岗位划分为一类~||~选择等级参照物并划分岗位等级~||~岗位分级，将复杂程度相似的岗位划为一级~||~对岗位进行排序

A. 人力资源管理会提高员工的流动率~||~人力资源管理能够调动员工的积极性~||~人力资源管理会降低员工对薪酬的公平感~||~人力资源管理会增加员工的不满情绪~||~人力资源管理能确保人与事的良好匹配

A. 收集反馈信息~||~培训实施绩效管理的人员~||~在本部门认真执行绩效管理制度，起到示范作用~||~根据人力资源开发计划制定相应的绩效管理内容

A. 保险人~||~被保险人~||~受害人~||~第三者~||~受益人

A. 通识性、智慧性、止损性、资质性~||~目的性、前置性、合作性、功利性~||~通识性、表象性、目的性、习惯性~||~通识性、智慧性、目的性、经验性

A. 常规教育~||~学校教育~||~继续教育~||~基础教育

A. 学费~||~住房、伙食费~||~学习用品费~||~机会成本

A. 文件柜应锁好~||~考评资料应立即归档~||~复印后，应取走原件~||~离开办公室时，应注意锁好门~||~考评资料只供有使用权限的人使用

A. 20％~||~25％~||~30％~||~1／4~||~1／5

A. 125％~||~150％~||~200％~||~300％

A. 劳动过程的社会形式~||~劳动给付和工资的交换关系~||~反映了人和物的关系~||~劳动力与资本相结合的表现