A. 企业文化类课程~||~技术类课程~||~管理类课程~||~知识类课程~||~专项类课程

A. 诚实劳动的要求~||~公平公正的要求~||~善于合作的要求~||~甘于奉献的要求

A. 校园招聘要和学校事先商议时间安排，要考虑学生毕业期间的时间安排~||~要印制宣传品，还要做面谈记录，费钱费时~||~学生缺乏实践经验，企业要投入的培训成本高~||~针对性不强~||~刚毕业的学生常有眼高手低、对工作期望值过高的缺点

A. 专业对口~||~薪水的高低~||~公司名气~||~能否发挥自己的才能

A. 组织结构图~||~组织职务图~||~组织职能图~||~组织参谋图~||~组织功能图

A. 传达公司的价值观~||~让应聘者明确期望~||~使应聘者感到公司可以信赖~||~吸引行业内的精英~||~让应聘者对未来工作有心理准备

A. 是一个以管理为主要职能的部门或者岗位~||~中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位，共向完成企业培训工作~||~就其培训的最终目的而言，与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系~||~由人力资源管理部门负责，虽有利于企业培训的组织管理，但不利于成本控制

A. 费用高昂~||~只能被一部分适合工作岗位的人员看到~||~受众范围狭窄~||~信息传递缓慢

A. 传统~||~臂章形~||~环形~||~圆桌分组

A. 独立性~||~指向性~||~针对性~||~时限性

A. 防止噪声和强光刺激~||~防止电磁辎射的危害~||~防止有毒物质的危害~||~劳动者健康检查规范~||~防暑降温和防冻取暖

A. 别人要求怎么做，自己就要怎么做~||~知己知彼，百战不殆~||~企业经营要善于说“对不起”~||~诚信是企业立足社会的道德资本

A. 准确原则~||~真实原则~||~及时原则~||~客观原则

A. 可行性~||~信度~||~使用性~||~效度

A. 有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序~||~有利于提高人们的社会道德水平，促进社会良好风尚的形成~||~有助于企业有效掌控员工的思想和行为~||~有助于完善人格，促进人的全面发展

A. 凡事请示之后再做~||~少说多做~||~以最佳手段实现最优绩效~||~避免职场陷阱

A. 因事择人~||~任人唯贤~||~用人不疑~||~严爱相济