A. 回报~||~主动~||~务实~||~持久

A. 德尔菲法~||~面谈~||~现场观测~||~书面调查

A. 量表评定法~||~混合标准尺度法~||~排队法~||~书面法~||~硬性分配法

A. 进入战略~||~发展战略~||~稳定战略~||~撤退战略~||~竞争战略

A. 感到没有面子，下次不再主动打招呼了~||~感到这人突然有了变化。心想，他不是升官了就是发财了~||~心想，他走路时真专注~||~心想，他遇到了什么不愉快的事情了

A. 县级~||~地区级~||~市级~||~省级

A. 参与形式多种多样~||~参与的对象是企业内部管理事务~||~雇员作为企业管理人员执行管理职务~||~雇员以被管理者的身份参与企业管理~||~通过参与，实现企业意志对职工意志的吸收和体现

A. 某员工利用互联网技术成功下载了竞争对手的设计软件~||~某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版操作软件~||~某员工完成某项工作原计划需要8天，实际上用了18天~||~某员工在参考别人软件的基础上，制作了本公司的财务软件

A. ①②③④⑤~||~②①③⑤④~||~④②①③⑤~||~②①④③⑤

A. 规范功能~||~发展功能~||~沟通功能~||~激励功能

A. 经期保护~||~婚期保护~||~孕期保护~||~产期保护~||~哺乳期保护

A. 教师的教学水平~||~教学方法~||~课堂时间的长短~||~培训内容~||~学员的学习态度

A. 组织的培训制度因素~||~个人的培训经历因素~||~成长环境因素~||~环境因素

A. 绩效分析法~||~工作任务分析法~||~工作效率分析法~||~组织分析法~||~人员素质分析法

A. 减少企业人工成本~||~肯定员工对企业的贡献~||~增强企业产品的竞争力~||~谋求员工与企业的共同发展

A. 专业培训~||~技能培训~||~理论培训~||~业务培训

A. 提高学生的参与性~||~提高学生的听课效率~||~提高学生的自主性~||~教师与学生的沟通较多~||~教学学时相对较少

A. 业务性能力~||~经验性能力~||~创新性能力~||~写作性能力

A. 基础知识教育~||~专业知识培训~||~操作技能培训~||~价值观以及文化培训~||~管理知识教育