A. 按照领导的要求进行推选~||~按照自己熟悉的状况来推选~||~平时谁对自己好就推选谁~||~尽量推选离自己关系较远的人

A. 15~||~30~||~45~||~60

A. 顾客的需求~||~交易最终能否成功~||~引导顾客的思路或观念~||~视情况而定

A. 耗时长，成本高~||~被调查者不能充分发表见解~||~调查结果误差大~||~被调查者易受到他人的影响~||~受时间、地点限制

A. 技术等级~||~工作等级~||~劳动定额~||~劳动数量

A. 及时性~||~准确性~||~适用性~||~经济性~||~有效性

A. 组织诊断~||~建立绩效标准~||~工作程序分析~||~考核人员的培训

A. 企业规章制度~||~地方法律法规~||~劳动法~||~职业守则

A. 找单位领导索要加班费~||~如果别人都不出头，自己一般也会忍气吞声~||~离开这家单位~||~动员其他员工进行集体抵抗

A. 它规定了劳动关系的内容~||~它是实施劳动监督检查的职权划分和行为规则~||~它规定了以何种手段实现和保证各项劳动法律制度的实施~||~各项劳动法律制度的范围与劳动监督检查制度的范围是一致的

A. 研究现象自身的运动规律及内在逻辑~||~研究现象自身的活动规律及内在逻辑~||~研究现象自身认识客观的规律~||~可根据经验和事实进行检验~||~对经济现象研究所得出的结论具有客观性

A. 被调查人的身份与地位~||~被调查人本身文化水平的高低~||~被调查人填写时的诚意~||~被调查人填写时的兴趣和态度~||~调查本身设计的合理性

A. 单位全方位考察员工的必要手段，是人力资源管理活动中必不可少的工具~||~为单位处理员工的有关问题提供了依据和凭证~||~为单位制定人力资源管理等政策，以及人才学、心理学等学科的研究提供了原始资料~||~对试用员工进行考核和鉴定

A. 塑造领导能力~||~开发参与者的企业家潜能~||~让参与者准备好进行初级管理工作~||~提高参与者的自我管理能力和团队建设能力

A. 踏实肯干~||~默默无闻~||~实事求是~||~谦虚谨慎

A. 货币~||~实物~||~服务~||~代用货币~||~奖金

A. 短期~||~中近期~||~长期~||~中长期

A. 财政政策~||~货币政策~||~金融政策~||~收入政策

A. 完全劳动行为能力人~||~限制劳动行为能力人~||~无劳动行为能力人~||~部分劳动行为能力的人~||~丧失行为能力的人