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1.考评员工的思考能力时。可以选取的考评要素包括()。
多选题A. 指导力~||~记忆力~||~判断力~||~理解力~||~想象力
2.企业员工的结构统计包括()。
多选题A. 性别构成统计~||~年龄构成统计~||~工龄构成统计~||~学历构成统计~||~职业资格构成统计
3.专项协议,是劳动关系当事人的部分权利义务可以专项协议的形式规定,并在()的基础上所达成的契约。
单选题A. 平等自愿,互惠互利~||~互惠互利,协商一致~||~平等自愿,协商一致~||~公平合理,协商一致
4.题干如上:中国接受高等教育的人数增加的原因是__________。
单选题A. 上大学的直接成本降低~||~上大学的机会成本降低~||~上大学的直接成本和机会成本都降低~||~与上大学的机会成本无关
5.员工的劳动生产率取决于()。
多选题A. 劳动技能~||~掌握的知识~||~学历水平~||~具有的经验~||~年龄结构
6.福利的特性包括()。
多选题A. 福利支付以劳动为基础~||~法定性~||~企业自定性~||~灵活性~||~公平性
7.ISO10015是国际标准化组织的一项内容,它代表的意思是:()
单选题A. 管理级别认证~||~质量管理——培训指南~||~质量管理——人力资源管理指南~||~质量管理——职业认证
8.对公关人员的能力评估应侧重于________。
单选题A. 空间认知~||~数量分析~||~记忆力~||~语言能力
9.培训需求分析是决定培训与开发工作能否正常进行的重要工作,它一般分为三种类型():
单选题A. 绩效分析、人员分析、组织分析~||~工作任务分析、人员分析和组织分析~||~绩效分析、工作分析~||~组织分析、个人分析
10.考评员工的思考能力时,可以选取的考评要素包括()。
多选题A. 指导力~||~记忆力~||~判断力~||~理解力~||~想象力
11.阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺不包括()。
单选题A. 规范承诺~||~口头承诺~||~感情承诺~||~继续承诺
12.()是指劳动法的各项具体劳动法律制度的构成和相互关系。
单选题A. 劳动法的体系~||~劳动法的渊源~||~劳动法的原则~||~劳动法的内容
13.社会学习理论的创始人是()。
单选题A. 弗洛姆~||~爱德华•桑代克~||~班杜拉~||~莱文泽尔
14.麦克里兰认为,人的需要主要包括________。
多选题A. 亲和需求~||~权利需求~||~权力需求~||~成就需求~||~感情需求
15.中观劳动力供给,是()的劳动力供给,是社会劳动总供给的下一个层次,是对于某一产业、部门供给的偏好。
单选题A. 产业、行业~||~产业、部门~||~区域经济~||~社会经济
16.在实行工资制度的情况下,能反映职工实际可以交换得到的商品和服务量的工资是()
单选题A. 货币工资~||~名义工资~||~实际工资~||~实物工资
17.社会主义道德的核心是()。
单选题A. 集体主义~||~为人民服务~||~爱岗敬业~||~开拓创新
18.制定培训计划的任务包括________。
多选题A. 制定操作程序~||~选择和设计相应的培训内容~||~培训方法~||~培训形式~||~培训内容
19.为了有效促进培训迁移,应做到()。
多选题A. 合理确定培训目标~||~精选培训教材~||~合理安排培训内容~||~多选培训教材~||~有效设计培训程序
20.哈罗德•莱维特将组织确定为()等相互作用的变量。
多选题A. 机构~||~任务~||~技术~||~技能~||~角色
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