A. 多样化~||~任务的整体性~||~明确任务的意义~||~工作自主权~||~反馈

A. 专项协议~||~劳动合同~||~要式合同~||~事实劳动关系

A. 促进员工现在和未来工作绩效的提高~||~最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配~||~最终能够有效地改善企业的经营业绩~||~以员工的职业生涯规划为出发点

A. 劳动者被追究刑事责任~||~劳动者在试用期满后被证明不符合录用条件~||~劳动者严重失职对用人单位利益造成重大损失~||~劳动者严重违反操作规程造成重大伤亡事故的

A. 目的性~||~社会性~||~稳定性~||~规范性~||~群体性

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 总供给水平~||~工资~||~总需求水平~||~均衡国民收入~||~劳动力数量

A. 强调组织作用的模式~||~强调社会因素的模式~||~强调个人自主发展的模式~||~强调区域经济发展的模式~||~强调社会效益的原则

A. 工作~||~职业~||~职位~||~岗位

A. 薪酬等级~||~岗位定级~||~岗位评价~||~岗位描述~||~岗位设定

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~刻板印象

A. 制定操作程序~||~选择和设计相应的培训内容~||~培训方法~||~培训形式~||~培训内容

A. 通过敲打墙壁，提示邻居~||~登门说明，让邻居注意~||~认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿~||~虽然自己很生气，但也不想让邻居扫兴

A. 直属上级~||~原在职人员的亲戚~||~相关同事~||~原在职人员的朋友~||~原在职人员

A. 及时性~||~准确性~||~适用性~||~经济性~||~有效性

A. 招募~||~选拔~||~录用~||~评估

A. “你的孩子打不过我的孩子，只怨他没本事。”~||~“如果有本事，你可以让你的孩子打我的孩子，这样就扯平了。”~||~“我没有让我家孩子打你家孩子，你吵吵什么呀!”~||~“两个孩子打架，你跟我吵什么劲呀!”

A. 上班前打扮得很细致~||~工作中总是板着面容~||~工作后不整理办公桌~||~业余时间都花在娱乐上

A. 阴阳相和~||~鸟之两翼~||~主仆相随~||~众星拱月