A. 每级范围相等~||~薪资范围随等级上升而呈累退式的~||~缩小~||~薪资范围随等级上升而呈进式的扩~||~大~||~薪资范围与薪资等级数无关

A. 按照有关要求，利用工作时间，按时完成~||~为了把这项工作做得更完美，不惜花费自己的业余时间，并按时完成~||~等领导催问工作进展时，再赶紧去做，并按时完成~||~为了把这项工作做得更完美，宁可多花费时间，晚一些完成

A. 累进计件工资制~||~超额计件工资制~||~包工工资制~||~提成工资~||~综合计件工资制

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 雇主可以对长期雇员承诺更高的收益，从而鼓励忠诚感~||~果在长期雇佣关系中雇员获得的待遇是优厚的，从而增强了对雇主的信任感，使得其能与雇主很好的进行合作，实现利益的互惠~||~在长期雇佣关系中，某些心理过程能够促使雇员提高对雇主的忠诚感~||~在长期雇佣关系中，雇主对雇员行为很少加以控制~||~雇主会由于人情面子而不去惩罚违反工作规章的雇员

A. 书面法~||~硬性分配法~||~排队法~||~生产能力衡量法~||~顺序法

A. 培训前的学员评估~||~培训中的课堂交流评估~||~培训后的考核评估~||~培训后的效果跟踪~||~培训效益评估

A. 减少政府购买~||~提高税率~||~增加公共工程开支~||~调整贴现率~||~减少政府转移支付

A. 原始成本~||~重置成本~||~实际成本~||~可控成本~||~标准成本

A. 全员教育与重点提高原则~||~主动参与原则~||~严格考核原则~||~择优奖励原则~||~按需施教原则

A. 技术依据~||~成本依据~||~经济依据~||~心理生理依据~||~职责依据

A. 岗位调查~||~岗位评价~||~岗位分析~||~岗位分类分级

A. 说说学习、工作的感受~||~聊聊自己家里的事情~||~聊聊新闻~||~传播小道消息

A. 大贤大用~||~不贤不用~||~以人为本~||~小贤小用~||~激励为主、惩诫为辅

A. 平等自愿，互惠互利~||~互惠互利，协商一致~||~平等自愿，协商一致~||~公平合理，协商一致

A. 杂志~||~海报~||~传单~||~网站

A. 组织效率~||~组织承诺~||~工作绩效~||~工作分析

A. 劳动力供给量~||~劳动力供给~||~劳动力需求量~||~劳动力需求

A. 盈利能力控制~||~战略控制~||~季度计划控制~||~效率控制

A. 产品同质化~||~规模经济~||~相对成本优势~||~资本需求~||~进入分销渠道