A. 公道标准的时代性~||~公道观念的多元性~||~公道意识的社会性~||~公道执行的人为性

A. 基本资料~||~工作权限~||~工作难度~||~工作关系

A. 间接计件工资制~||~综合计件工资制~||~累计计件工资制~||~超额计件工资制

A. 反映劳动法律部门的特点~||~作为指导性的法律规范~||~指导劳动法的实施~||~指导劳动法的制定、修改和废止~||~有助于理解、解释劳动法

A. 工作内容~||~劳动报酬~||~试用期限~||~劳动保护

A. 广义福利和狭义福利~||~法定福利和补充福利~||~集体福利和个人福利~||~直接福利和间接福利~||~经济性福利和非经济性福利

A. 工作繁简难易~||~工作的责任轻重~||~所需人员资格条件~||~工作性质

A. 上班前打扮得很细致~||~工作中总是板着面容~||~工作后不整理办公桌~||~业余时间都花在娱乐上

A. 海法~||~菲斯廷格~||~布鲁纳~||~卡特赖特

A. 计件单价~||~劳动生产率~||~劳动定额~||~工作物等级

A. 诚信是从业人员在职业生涯中的道德资本~||~诚信只是针对他人而言的遵约守信状态，与自我的内在信念无关~||~为监督诚信落实、维护自身的合法利益，要坚持诚信条件论的观点~||~无论做出怎样的承诺，坚持履行承诺是诚信的本质内涵

A. 岗前培训~||~企业内培训~||~全员培训~||~企业外培训~||~单项培训

A. 空间认知~||~数量分析~||~记忆力~||~语言能力

A. 向管理层阐述工作的目的~||~向管理层阐述工作的人员~||~向管理层阐述工作的进程~||~向管理层阐述工作的负责人

A. 民主、审慎、法制~||~忠诚、谨慎、人本~||~忠诚、秩序、勤勉~||~忠诚、审慎、勤勉

A. 内因~||~外因~||~归因~||~知觉

A. 雇员~||~工会组织~||~雇主~||~用人单位主管

A. 顾客的需求~||~交易最终能否成功~||~引导顾客的思路或观念~||~视情况而定

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是