A. 劳动合同~||~集体劳动合同~||~劳动关系~||~劳资双方的权利与义务

A. 今后见面时，逐一向每个朋友解释~||~给他们发短信说明情况~||~编一个更加令人同情的“理由”，让他们相信自己不是一个食言的人~||~暂时不与他们联系，事后或者他们问起来再说

A. 合法合理原则~||~客观准确原则~||~严肃认真原则~||~勤俭节约原则

A. 基本保护~||~优先保护~||~部分保护~||~全面保护

A. 具有管理潜能的员工~||~具有较高潜力的初级管理人员~||~负责核心流程战多项职能的管理人员~||~管理业务或项目并对其业绩全权负责者

A. 适用于管理岗位的员工~||~要规定完成目标的先后顺序~||~有时间空间、数量质量的约束~||~采用的指标要具体、合理、明确

A. 先与A去看新上映的大片，回来后尽快帮B解决问题~||~取消与A的约会，去帮助B解决问题~||~既不好得罪A，也不好得罪B，干脆说自己要忙别的事儿~||~遇到这样的事，总是让自己很为难

A. 劳动力的边际实物产量~||~MPL~||~劳动力的边际收益~||~MRPL

A. 职业化技能~||~职业化语言~||~职业化礼仪~||~职业化素养

A. 全面性与完整性~||~公正性与客观性~||~可操作性与精确性~||~相关性与有效性

A. 级别多~||~级别少~||~级差大~||~级差小~||~水平低

A. 企业薪酬总额的分析~||~企业薪酬策略的分析~||~企业薪酬制度的分析~||~企业薪酬意识的分析~||~企业员工薪酬的分析

A. 养老保险~||~失业保险~||~工伤保险~||~医疗保险

A. 教师的教学水平~||~教学方法~||~课堂时间的长短~||~培训内容~||~学员的学习态度

A. 货币贬值~||~投资回报计算~||~利息生成~||~贴现

A. 包含的是变动很小的静态数据~||~包含员工个人属性数据~||~包括单位数据~||~包括绩效考核数据~||~是整个系统正常运转的基础

A. 促进市场平均工资率的形成~||~有利于企业工资宏观调控体系建设~||~指导企业关注劳动力供求状况和市场价格~||~有利于形成企业内部科学合理的工资分配关系~||~有利于充分发挥市场机制对工资分配的基础性调节作用

A. 塑造领导能力~||~开发参与者的企业家潜能~||~让参与者准备好进行初级管理工作~||~提高参与者的自我管理能力和团队建设能力

A. 累计计件工资制~||~包工工资制~||~超额计件工资制~||~提成工资制~||~综合计件工资制

A. 空间认知~||~数量分析~||~记忆力~||~语言能力