A. 独立性~||~指向性~||~针对性~||~时限性

A. 辞职~||~提建议~||~忠诚~||~忽视~||~不合作

A. 合理的决策标准~||~有效的信息系统~||~系统的决策观念~||~科学的决策程序~||~决策方法科学化

A. 美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念~||~“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关~||~敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别~||~敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工

A. 前者的明确性高于后者~||~前者所覆盖的事实状态小于后者~||~前者的明确性低于后者~||~前者所覆盖的事实状态大于后者~||~前者的稳定性高于后者

A. 深入了解，严加防范~||~知己知彼，斗而不殆~||~把握情况，有效利用~||~和谐相处，互利双赢

A. 职业守则~||~国家法律~||~地方法律法规~||~劳动法

A. 文化因素~||~个人因素~||~社会因素~||~经济运行情况

A. 工时定额和产量定额~||~工时定额和计划定额~||~产量定额和企业定额~||~产量定额和计划定额

A. 有效的激励机制~||~工资标准~||~员工绩效管理制度~||~工资计算方法

A. 商品市场~||~服务市场~||~技术市场~||~证券市场~||~劳动力市场和信息市场

A. 为企业提供薪酬方面的相关信息~||~为员工晋升、调动等人事计划的制订提供依据~||~对员工士气和工作氛围进行评估，完成企业文化建设~||~对部门及员工的业绩做出评估，提出改进的方针和措施~||~挖掘员工的潜力，探索实现员工与企业共同发展的途径和方法

A. 嘉奖~||~记三等功~||~记二等功~||~记一等功~||~授予荣誉称号~||~第二部分非选择题

A. 充分发展的可能性~||~阶段性~||~发展方向的多样性~||~长期性~||~发展结果的差异性

A. 任职者提高完成本职工作的质量~||~为企业中长期的人才需求做好储备~||~任职者完成超过本职位技能要求的工作~||~培训费增加，增强企业知名度

A. 不能准确反映劳动强度~||~难以反映实际提供的劳动数量~||~容易使员工过度紧张，有碍健康~||~不能准确反映同等级劳动者的差别~||~工资与劳动量之间存在不对应的矛盾

A. 员工的空间接近程度~||~对员工行为观察的难易程度~||~员工的素质结构~||~员工的隐私权~||~员工的结构

A. 培训组织管理系统是一个以管理为主要职能的部门或者岗位~||~中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位，共向完成企业培训工作~||~就其培训的最终目的而言，与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系~||~由人力资源管理部门负责，虽有利于企业培训的组织管理，但不利于成本控制

A. 法官法~||~判例法~||~习惯法~||~成文法