A. 人力资本投资与消费的替代~||~物质资本与培训资本的替代~||~物质资本与人力资本的替代~||~人力资本投资与收益的替代

A. 最终能够有效地改善企业的经营业绩~||~能促进员工现在和未来工作绩效的提高~||~目的是在企业中最大限度地实现才尽其用~||~应积极通过学习训练等手段提高员工的工作能力

A. 年龄不超过35岁~||~长相端正~||~具有三年以上的同等工作经历~||~大学本科以上学历~||~本地户口

A. 尽最大努力，而能不能完成任务只能听天由命了~||~后悔在主管面前把话说得太满~||~辜负主管信任，如果到时完不成任务只好以辞职收场了~||~尽快向主管反应情况

A. 民主管理制度~||~企业内部劳动规则~||~劳动合同~||~劳动争议处理制度

A. 工作~||~职业~||~职位~||~岗位

A. 它是在关键事件法的基础上发展起来的~||~评定的总分不能作为不同员工进行比较的依~||~发生频率很高或很低的工作行为不能选作评定项目~||~它要求考评者根据某工作行为发生的频率或次数对被考评者打分

A. 亲和需求~||~权利需求~||~权力需求~||~成就需求~||~感情需求

A. 整体性~||~关联性~||~相关性~||~目的性~||~环境适应性

A. 培训效率评估~||~培训效果评估~||~培训效益评估~||~培训效用评估

A. 培训服务制度~||~培训制约制度~||~培训补偿制度~||~培训档案制度

A. 完全劳动行为能力人~||~限制劳动行为能力人~||~无劳动行为能力人~||~部分劳动行为能力的人~||~丧失行为能力的人

A. 工作经历与经验~||~教育与培训情况~||~生活与家庭情况~||~其他~||~有无重大错误纪录

A. 爱国、守法、自强~||~求实、严谨、规范~||~诚信、敬业、公道~||~忠诚、审慎、勤勉

A. 6~||~12~||~15~||~24

A. 绩效管理制度~||~绩教管理目标~||~绩效管理方法~||~绩效管理内容

A. 绝不朝三暮四，不把工作当作跳板~||~干一行，爱一行，服从安排，不挑肥拣瘦~||~以尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至存有敬畏感~||~心灵的坦荡和安然

A. 档案关系~||~劳动合同关系~||~户口关系~||~工资关系

A. 法官法~||~判例法~||~习惯法~||~成文法

A. 参与者对培训项目的看法~||~参与者所学资料的范围~||~参与者应用所学新知识的能力~||~培训目标是否达成~||~培训的原则