A. 因事而异~||~尽职尽责~||~尊重集体~||~为人民服务

A. 经济规律~||~经济交替~||~经济周期~||~经济变动

A. 绩效计划~||~绩效沟通~||~绩效考评~||~绩效诊断~||~绩效总结

A. 1个月~||~3个月~||~6个月~||~1年

A. ①②③~||~③②①~||~①③②~||~②①③

A. 重置费用~||~新聘费用~||~机会成本~||~再招聘费用

A. 劳动生产率提高~||~总供给不足~||~市场经济的动态性~||~总需求不足

A. 在用人单位外部劳动力市场中，招工企业和劳动者之间，因订立劳动合同发生的关系~||~在用人单位内部劳动过程中，因履行、变更、解除合同发生的关系~||~两者都是~||~两者都不是~||~没有正确答案

A. 只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感~||~像英雄模范人物学习，有助于培养职业情感~||~以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以巩固职业情感~||~时时反思自己的不足，有利于强化职业情感

A. 充分利用现有人力资源~||~减少企业在关键技术环节对外部招聘的依赖性~||~能够预测企业组织中潜在的人员过剩或人力不足~||~推动社会经济发展，促进就业。

A. 进行岗位调查的基本方法之一~||~写实范围可以是个人或集体~||~对象可以是员工，也可是设备~||~主要研究的是工时消耗情况

A. 用人部门~||~招聘者~||~企业高层~||~申请者

A. 由于组织机构调整而精简工作人员~||~不能胜任本职工作，调任其他工作又没有空缺~||~应员工要求，如身体健康状欠佳，不能承担繁重工作~||~员工有强烈的升职野心

A. 费德勒权变模型~||~参与模型~||~路径一目标理论~||~情境领导理论

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 最终能够有效地改善企业的经营业绩~||~能促进员工现在和未来工作绩效的提高~||~目的是在企业中最大限度地实现才尽其用~||~应积极通过学习训练等手段提高员工的工作能力

A. 时间性~||~主观能动性~||~消费性~||~客观规律性

A. 顺序法可依据总分进行排序，也可依照要素得分或指标得分进行排序~||~综合分析法通过与别人的考评结果进行对比分析，得出细致全面的评价~||~常模分析法是根据某个员工的考评结果与某个固定模式相符的程度而进行评价~||~对比分析法在对比时可以用数据的总分或者要素或结构得分进行比较

A. 强制储蓄型养老保险~||~国家统筹型社会保险~||~投保资助型社会保险~||~子女抚养型养老