A. 面试~||~口试~||~笔试~||~心理考查

A. 比较而言，著名公司的领导更喜欢用脾气不好的员工~||~善于听取不同意见是科学决策的重要保证~||~不怕犯错误，就怕不改正错误~||~敢于讲真话的人越多，越有助于公司发展

A. 定岗定员~||~产品成本核算~||~员工晋升~||~提高工作效率~||~考核奖励

A. 绩效标准必须客观化、定量化~||~绩效面谈能帮助员工发扬成绩、纠正错误、努力工作~||~确定绩效考评基础包括确定工作要项和确定绩效标准两部分内容~||~为了达到激励员工提高绩效的目的，应该尽量将绩效标准定的高一点儿

A. 经验估工定额~||~统计定额~||~类推比较定额~||~技术定额~||~设备看管定额

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重~||~靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富~||~节约与否应该由员工自主决定~||~节约的本质内涵是当用则用，宜省则省

A. 按照领导的要求进行推选~||~按照自己熟悉的状况来推选~||~平时谁对自己好就推选谁~||~尽量推选离自己关系较远的人

A. 人天生是懒惰的，必须采用强制手段~||~人是经济人，是为了吃、喝等个人利益而劳动~||~人是为了获得他人的认同而劳动~||~人不只是为了金钱、物质而劳动，人有社会责任感

A. 总供给水平~||~工资~||~总需求水平~||~均衡国民收入~||~劳动力数量

A. 工作强度~||~工作速度~||~工作持续的时间~||~工作方式~||~工作环境

A. 产业、行业~||~产业、部门~||~区域经济~||~社会经济

A. 劳动力需求下降~||~劳动力需求不变~||~劳动力需求上升~||~难以确定

A. 它是在关键事件法的基础上发展起来的~||~评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据~||~发生频率很高或很低的工作行为不能选作评定项目~||~它要求考评者根据某工作行为发生的频率或次数对被考评者打分

A. 30%~||~40%~||~50%~||~60%

A. 工作指导法~||~工作轮换法~||~特别任务法~||~个别指导法

A. 可靠性~||~针对性~||~有效性~||~合理性

A. 管理宽度、管理跨度~||~管理幅度、管理层次~||~管理层次、管理幅度~||~管理幅度、管理宽度

A. 从不在乎别人说什么话~||~很在意别人的话~||~在乎或不在乎，要看说话的人是谁~||~在意别人的话，做好自己的事

A. 补充规划~||~培养开发计划~||~晋升计划~||~配备规划