1.简述人格的特点。

2.我国中小学的德育应贯彻哪些德育原则？

3.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）

4.王老师在语文教学中,通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（ ）

5.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

6.我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？

7.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为____________。

8.人类所特有的高级社会情感有道德感、＿＿和＿＿。

9.动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_______阶段。

10.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 【 】

11.简析感觉和知觉的关系。

12.有自觉目的、但不需要意志努力就能维持的注意叫做________。

13.引起不随意注意的原因是什么？

14.学生是自我教育和发展的主体，主要表现为他们具有_______、_______和_______。

15.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

16.简述人格的特点。

17.在中小学阶段学生应掌握的学习方法。

18.认为心理学应当研究无意识现象的流派是

19.发散性思维的特征有：_______、_______和独特性。

20.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有()