1.意志行动的基础是（）

2.马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。

3.说明学生是自我教育和发展的主体的依据和表现。

4.思维的两大特点是指（）

5.德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_______，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。

6.二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。 首先判断正确或错误,然后说明理由。13.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。

7.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

8.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

9.义务教育具有普遍性和_______的特点。

10.根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、________和________。

11.时间知觉是人脑对客观事物与现象的________和________的反映。

12.论述教学反思在教师专业成长中的作用。

13.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）。

14.制约课程的基本因素是______、______和学生。

15.简答题教育要遵循人的发展的哪些规律?

16.韦克斯勒的智力量表包括＿＿和＿＿两个分量表。

17.简述性格的基本特征。

18.实际锻炼法是培养优良品德的重要方法，它有两种方式：一是执行_______的常规训练，二是组织学生参加多种_______的锻炼。

19.意志行动过程可分为______、______两个阶段。

20.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）