1.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

2.个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为叫做________。

3.人类所特有的高级社会情感有道德感、＿＿和＿＿。

4.观察是有预定目的、有计划的（）。

5.1879年，______在德国的莱比锡大学创立世界上第一个心理实验室，用实验的手段研究______，这被公认为是心理科学独立的标志。

6.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的_______的反映。

7.有目的、有计划的知觉称为（）

8.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）

9.遗传素质是发展的_______。

10.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

11.行为主义学派认为学习即_______之间联结的加强。

12.技能的活动方式是（）

13.马克思主义认为，_______造成了人的片面发展，机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

14.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是

15.试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

16.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

17.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。

18.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻原则。

19.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

20.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）