1.课程都是在教学计划中规定的。

2.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；两者不可兼得…”所反映的动机冲突是_______。

3.情绪具有______、调节功能、感染功能。

4.学生学习间接经验应以______为基础。

5.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）。

6.马克思认为，实现人的全面发展的社会政治条件是（）

7.辨析题教育与社会政治经济同步进行。

8.教学为什么永远具有教育性？

9._______是以学科为中心设计的课程。

10.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

11.______是学校各项工作的管理者和统帅。

12.根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为_______和活动课程。

13.动机是推动人们行动的内部动力，需要是它产生的内部条件，________是它产生的外部条件。

14.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。 有一次小李跟同年级的另一个班的同学打架，班主任劝退小李。这行为侵犯了小李的（）

15.意志是自觉确定的，并根据目的来______，______，从而实现预定目的的心理过程。

16.教师上课要保证教学内容的_______和_______。

17.辨析：“专家未必名师。”

18.初中生自我意识发展的特点有哪些？

19.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

20.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。