1.心理健康的现实标准是什么？

2.过去经历过的事物在人脑中的反映称之为（）。

3.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

4.德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_______，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。

5.简述影响智力发展的因素。

6.王老师在语文教学中,通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（ ）

7.反射是有机体借助_______对内外环境刺激所做的规律性应答。

8.简述遗忘的基本规律？

9.简述社会助长的实质。

10.我国学制改革的基本原则有哪些？

11.人际关系指人与人在相互交往过程中所形成的_______。

12.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

13.思维的基本单位是_______，概念的内涵和外延是_______关系。

14.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

15.新一轮基础教育改革构建了以______为主的小学课程。

16.智力技能的培养有哪些要求?

17.教师利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_______。

18.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）

19.教材就是教科书。

20.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有()