1.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

2.在学校教育中，学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的_______。

3.无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。

4.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）。

5.简述情绪和情感之间的区别和联系。

6.根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（）

7.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）

8.简述教师劳动的主要特点。

9.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

10.教师的素质修养、______和教育水平是影响师生关系的决定因素。

11.教育的文化功能主要表现在哪些方面?

12.文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、＿＿、＿＿和社会型。

13.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

14.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

15.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是（）

16.分析压力对身心健康的影响。

17.你对教育的本质是如何理解的？

18.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

19.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

20.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。