1.新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）

2.为什么说教育在人的发展中起主导作用?

3.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

4.我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构中的学生的基本义务做了哪些专门规定?

5.学校与家庭联系的基本方式有：互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织__________和举办__________。

6.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括＿＿教育、政治教育、法纪教育和＿＿教育。

7.从世界范围说，现代教育制度始于18、19世纪欧美国家的________

8.简述心理学科的任务。

9.“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于（）。

10.人身心发展的生理前提是_______，在人的发展中起主导作用的因素是_______。

11.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

12.情绪具有______、调节功能、感染功能。

13.马克思主义认为教育起源于(　　)

14.人本主义心理学的代表人物有______和______。

15.人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做______。

16.遗忘曲线的最先提出者是（）

17.有目的、有计划的知觉称为（）

18.马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、______和______。

19.注意是一种（）

20.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）。