1.技能是习惯性的能力。

2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

3.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）

4.根据需要的起源，可以把需要分为_______需要和_______需要。

5.当前我国课程改革中，各级学校课程设置的特点是什么？

6.简述道德感。

7.教材就是指教科书。

8.我国学制改革必须坚持的基础原则是什么？

9.智力是下列哪种能力的综合（）

10.教学过程在其本质上讲是一种特殊的_______过程。

11.智商的计算不需要考虑年龄因素。

12.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。

13.班主任工作总结,一般分为______总结和______总结。

14.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）

15.根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

16.课外教育活动的形式可分为三种，其中_______是课外教育活动的基本组织形式。

17.直接兴趣是引起______注意的原因之一；间接兴趣是引起和保持______注意的重要条件。

18.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德 2 / 6 水平。这种德育方法是 （ ）

19.什么是注意分配？影响注意分配的条件是什么？

20.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。