1.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

2.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

3.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。

4.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

5.教材就是教科书。

6.美国教育家杜威的代表作是_______。

7.课外、校外教育的主要内容有哪些？

8.通常认为，情绪主要和人的_______需要相联系，情感主要和人的_______需要相联系。

9.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

10.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）

11.根据识记的材料是否有意义或学习者是否了解其意义，我们又可以把识记分为____________和意义识记两种。

12.教育的文化功能主要表现在哪些方面?

13.教学过程一般可以划分为心理准备、_______、理解教材、巩固知识、运用知识和检查效果等六个基本环节。

14.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）。

15.心理学中把基本的情绪状态分为心境、激情、_______三种。

16.简述良好思维品质的特性。

17.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

18.

典型而稳定的心理活动的动力特征称为 （ ）

19.能力的形成与知识的掌握同步。

20.简答题简述复习在记忆中的作用。