1.在技能形成过程中，有时练习到一定时期会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的_________。

2.义务教育具有普遍性和_______的特点。

3.下列能力中，属于一般能力的是（）。

4.当前我国教育不平等主要表现在哪些方面？

5.知觉是人脑对_______于感官的客观事物各个属性和部分的_______的反映。

6.美育即（）

7.在教和学的协同活动中，学生是学习的____________，教师在教学中发挥着主导作用。

8.“优柔寡断”“冒失”与意志的____________品质相反。

9.学校德育过程的基本矛盾是（）

10.什么是观察？如何培养学生的观察力？

11.教育学等同与二教育方针政策。

12.简述影响问题解决的因素。

13.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

14.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

15.试分析态度的理论。

16.简述培养助人行为的方法.

17.简述意志的定义及其特征。

18.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）。

19.简答题影响问题解决的心理因素有哪些？

20.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。