1.简述智力多元理论。

2.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

3.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

4.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

5.教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用______。

6.联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

7.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

8.实用主义教育学的主要代表人物是（）

9.正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（ ）

10.教师劳动的创造性主要体现在（）

11. 简述建立良好师生关系对教师的要求。。

12.学生发展的差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。

13.动机是推动人们行动的内部动力，需要是它产生的内部条件，________是它产生的外部条件。

14.班主任了解学生的基本方法是__________；班主任的中心工作是__________。

15.表象是从_______到_______的过渡阶段，是认识过程中的重要环节。

16.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？

17.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）

18.集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?（）

19.意志行为是以_______为基础，往往与_______相联系。

20.简述德育工作应贯彻的德育原则。