1.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

2.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）。

3.《民主主义与教育》的作者是（）

4.古希腊苏格拉底创始的教学方法称为“苏格拉底论”，又称_______。

5.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

6.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到以______为主。

7.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

8.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。

9._______是以学科为中心设计的课程。

10.简述创造性思维的特征。

11.人本主义心理学的代表人物有______和______。

12.在“三结合”教育中起主导作用的是（）

13.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行_________发展教育。

14.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）

15.学校美育的任务是什么？

16.发散性思维的指标是________、变通性和________。

17.中学教学常用的教学方法有八个，它们是讲授法、_______、读书指导法、演示法、参观法、实验法、实习作业法和练习法。

18.评定学生操行是______工作的内容。

19.简述记忆过程及其相互关系。

20.社会本位论教育目的的代表人物是（）