1.辨析题

2.根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、________和________。

3.动作技能形成的关键环节是 （ ）

4.明显反映了“中学为体．西学为用”思想的现代学制是（）。

5.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

6.我国初等教育改革的根本目标是______。

7.简述文化因素对教育的影响。

8.简述能力与知识、技能的关系。

9.简述美育的实施途径。

10.行为主义学派认为学习即_______之间联结的加强。

11.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）。

12.课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性和______。

13.一般能力包括观察力、记忆力、想象力等，是从事一切活动所必备能力的综合，其中______能力是一般能力的核心。

14.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

15.减少侵犯行为的方法与途径有______、运用社会制约和______。

16.个性特征中最为稳定的特征是____________。

17.最后呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应;最先呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应。

18.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

19.智商的计算不需要考虑年龄因素。

20.简述教师劳动的特点。。