1.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是（）

2.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

3.实用主义教育学的主要代表人物是（）

4.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）

5.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志,从而使他们获得教益。这种德育方法是（ ）

6.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（）。

7.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

8.在全体人口中，智力呈（）。。

9.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性(　　)

10.教学应遵循哪些基本原则？

11.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）。

12.课外校外教育活动的主要形式是（）

13.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（）。

14.简述德育工作应贯彻的德育原则。

15.简答题简述生产力对教育的制约作用。

16.心理学成为独立的学科始于（）。

17.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物.他的这种能力属于（）

18.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）

19.学生是自我教育和发展的主体，主要表现为他们具有_______、_______和_______。

20.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（）