1.教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能就是传递_______和_______经验。

2.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

3.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

4.比较三级记忆说中的三个记忆阶段。

5.1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。

6.什么是有意注意？如何提高有意注意的效果？

7.科学的心理观认为心理是＿＿的机能，是对＿＿的反映。

8.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是（）

9.教育目的的社会本位论的基本观点是什么？

10.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

11.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。

12.能力的形成与知识的掌握同步。

13.1879年，______在德国的莱比锡大学创立世界上第一个心理实验室，用实验的手段研究______，这被公认为是心理科学独立的标志。

14.人类思维的基本过程是_______和综合。

15.课程内容的具体表现形式就是教材。

16.根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为_______和活动课程。

17.“有教无类”是_______的教育思想

18.意志行动的基础是()

19.简述课外校外教育的意义。

20.动作技能形成的关键环节是 （ ）