1.简述智力多元理论。

2.依靠积极因素，克服消极因素原则是______规律在德育中的反映。

3.注意的稳定性是相对的，人的注意很难长时间保持不变，因为注意存在一种周期性变化的现象，叫做________。

4.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（）

5.结合教学实例，论述启发性教学原则。

6.通过想象过程创造新形象是想象表象，它具有______和______两大特点。

7.结合教学实例，论述启发性教学原则。

8.是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。

9.遗传素质是发展的_______。

10.一般认为生活压力来源于生理因素、______、文化因素和______。

11.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（）

12.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。

13.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

14.论述素质教育的概念。

15.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是（）

16.试述感知规律在教学中的运用。

17.做一名合格的教师,应具备哪些职业道德素养？请简要说明。

18.八、论述题:36小题,15分。36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

19.简述注意及其功能。

20.新一轮基础教育改革构建了以______为主的小学课程。