1.心理学成为独立的学科始于（）。

2.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。

3.简述学科课程的特点。

4.[ 案例 ]下面是一节物理课“摩擦力”的教学实录(摘要)：一、新课导入师：这节课我给大家带来几条小泥鳅，长得虽然不好看但却很有趣。哪个同学能帮我抓出来呢?(三名同学都没有抓住)师：想一想，为什么泥鳅这么难抓啊?(同学们议论纷纷)(接着教师又拿出钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双)师：如果老师要参加100米赛跑，你会选哪一双鞋呢?如果我要溜冰你又会帮我如何选择呢?为什么要做这样的选择?(同学们又热烈讨论)师：大家看个小实验(课件演示)：让毛刷从平面上刷过，你观察到什么?众生：毛刷向右刷过刷毛向左倾斜，说明摩擦力的方向与相对运动的方向相反。师小结：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力。

二、深化学习师：摩擦力的大小可能与哪几个因素有关呢?请大家用手正向和反向摸狗尾巴草，看有什么不同感受?再看播放的视频，然后讨论。(视频显示：在光滑的和在粗糙的地面上拉着大小及重量不同的物体，弹簧秤测试出各自的摩擦力)众生：(广泛争论后得出结论)摩擦力的大小跟压力的大小、接触面的粗糙程度有关。在接触面不变的情况下，压力越大，摩擦力越大;在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大。

三、知识应用师：摩擦力对我们的生活是有益的还是有害的?我们如何利用或克服摩擦力?众生：人走路时不打滑多亏了摩擦力;下雪天，路滑，撒些炉灰增加摩擦力防滑;拿起一个杯子，靠的就是手与杯子之间的摩擦力……机器零件之间的摩擦是有害的，加润滑油可以减少摩擦力……

四、布置作业请发现生活中与摩擦力有关的问题，提出利用或克服摩擦力的措施和建议。请运用教学过程中学生掌握知识的基本阶段理论，对该物理教师的教学进行分析。

5.瓦.根舍因提出的一种教学理论为_______。

6.学校教育制度简称＿＿，它是指一个国家各级各类学校的＿＿。

7.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）

8.学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进学生______的全面发展。

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

10.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

11.班主任工作的主要任务是（）。。

12.简述德育过程的基本规律。

13.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是（）

14.智商的计算不需要考虑年龄因素。

15.罗杰斯认为，只要提供适宜的环境气氛，即______、______和______，个人就能积极成长。

16.心理咨询遵循的理论体系属于（）

17.教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么？

18.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____________。

19.1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）。

20.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗的方法是（）。