1.教学原则和教学规律的关系是（）。

2.决定教育性质的影响因素是（）

3.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

4.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

5.试述影响问题解决的心理因素。

6.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？

7._________是介于感知和思维之间的中间环节，是从感性认识过渡到理性认识的桥梁。

8.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）

9.意志过程可以分为两个方面：一是________;二是________。

10.新一轮基础教育改革构建了以______为主的小学课程。

11.“桃李不言，下自成蹊”反映的是______教育法。

12.因材施教原则，是指教师要从学生的实际隋况、____________出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

13.意志行动有哪些基本特征?

14.辨析题：教育可以决定政治经济制度发展的方向。

15.反映评价目标的、并赋予一定权重的一系列指标的结构系统是

16.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

17.______是指个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象。

18.______是理性情绪疗法的创始人。

19.经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

20.学生解题能够“一题多解”，说明他的_______思维能力强。