1.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有()

2.由声波的振幅和频率引起的听觉感受是______和______。

3.新课改指出，要改变课程评价过于强调________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

4.教育要适应人发展的哪些规律？

5.记忆有哪几种不同类型？

6.我国学制改革的基本原则有哪些？

7.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

8.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

9.为什么说教育在人的发展中起主导作用?

10.个性心理包括哪些结构成分？

11.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。

12.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）。

13.根据新的任务，人有意识地把注意从一种活动和对象指向另一种活动和对象，是注意的哪一种品质（）

14.最早使用美育一词的是()

15.个体活动积极性的内在源泉是（）

16.研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）

17.能力的形成与知识的掌握同步。

18.注意的品质特性有哪些？

19.《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是（）。

20.思维的两大特点是指（）