1.二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。 首先判断正确或错误,然后说明理由。13.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。

2.美育即（）

3.教材就是教科书。

4.有目的、无意志努力的注意是（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

6.我国中小学德育工作有哪些新的形式？

7.简述情绪和情感之间的区别和联系。

8.简述遗忘的基本规律？

9.个性心理包括哪些结构成分？

10.1937年出版的《人格:心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。该书的作者是（）

11.简述气质类型及其主要特征。

12.提出成败归因理论的心理学家是（）。

13.德育过程就是学生思想品德的形成过程。

14.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

15.知觉是人脑对_______于感官的客观事物各个属性和部分的_______的反映。

16.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点? （ ）

17.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）。

18.影响儿童身心发展的主导因素是______。

19.在教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法？

20.气质较多地受_______因素的影响，因此是_______的个性心理特征。