1.通过亲身实践来获得知识、技能，，体现了课外校外教育的（）。

2.思维的认知加工方式有哪些？

3.动作技能形成的关键环节是 （ ）

4.下列选项中常常被称作工作记忆的是（ ）

5.简述德育过程是一个长期反复、不断提高的过程。

6.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）

7.简要说明心理咨询的基本原则。

8.简述考试焦虑的危害及矫正方法。

9.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

10.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）。

11.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

12.气质较多地受_______因素的影响，因此是_______的个性心理特征。

13.教师劳动创造性表现在哪几个方面?

14.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

15.学科课程与活动课程的主要特点各是什么？

16.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）。

17.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

18.记忆内容在保持过程中会发生量和质两方面的变化，量的变化除了大家熟悉的遗忘现象外，还有______现象。

19.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。

20.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映像不变，这是知觉的____________。