1.教材就是教科书。

2.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

3.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 【 】

4.为什么说教育在人的发展中起主导作用?

5.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

6.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

7.希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、________。

8.我国中小学的德育应贯彻哪些德育原则？

9.教育学的生产和发现大体上经历了教育学萌芽阶段、_______、_______和现代化阶段。

10.在学校教育中，学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的_______。

11.技能一般分为＿＿技能和＿＿技能两大类。

12.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

13.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

14.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的_______的反映。

15.根据需要的对象，可以把需要分为（）

16.简述社会助长的实质。

17.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

18.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

19.在教育史上,有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?（ ）

20.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。