1.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智” 。 这体现了教师劳动的哪一特点？ （ ）

2.试述能力的含义及其个别差异。

3.心理健康就是没有心理疾病。

4.表象是从_______到_______的过渡阶段，是认识过程中的重要环节。

5.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。

6.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

7.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（）。

8.简述课外校外教育的意义。

9.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）

10.心理咨询工作任务的侧重点是（）

11.辨析题复习知识要“趁热打铁”。

12.存在主义课程论认为课程最终要由______来决定。

13.动机的产生必须具备两个条件：需要和_______。

14.主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）

15.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是（）。

16.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是（）

17.简述德育过程的基本规律。

18.教学工作的中心环节是（）

19.决定教育性质的影响因素是（）

20.课程内容的具体表现形式由_______、_______和教材(或称教科书)等三部分组成。